자소서에 '협업'과 '설득' 작성법

 

 

팀플레이 : 헙업이 뛰어난 인재가 되는법

 

인사 담당자가 협업에 뛰어난 인재를 선호하는 이유는 간단하다. 최근 신입사원으로 입사하는 세대가 협업 능력이 부족하기 때문이다. 유관 부서와 협력하여 업무를 추진하거나 팀 프로젝트 업무를 진행할 때 어려움을 겪는다. 따라서 자기소개서나 면접 답변을 할 때 자신의 경험을 인용할 경우 개인의 성과보다는 팀 성과에 집중하자. 복잡하고 도전적인 갈등 상황에서, 다양한 사람들과 함께 성과를 냈던 경험을 보여주는 것이 훨씬 효과적이다.

 

가장 효과적인 방법은 '공동 목표의 제시'이다. 개인적인 목표에 초점을 두는 것이 아니라, 다른 구성원들과 함께 수립한 공동목표를 달성하기 위해서 지원자가 어떤 역할을 했고 어떤 성과가 있었는지의 논리로 접근하라. 

 

 

첫 문단에 공동목표의 중요성을 언급한 예시

[복지관을 위한 '영어 뮤지컬' 교재 기획]
'영어 뮤지컬 교육'은 영어교육, 시각디자인, 음악 등 다양한 분야가 모여 시너리 효과를 내야 가능합니다. 17명의 인원이 "우리 재능을 필요한 곳에 나누자"라는 취지로 각자 잘할 수 있는 분야를 찾고 집중한 결과 협업의 중요성과 즐거움을 깨달았습니다. 팀원들과 협동하며 공동 목표를 향해 나아갈 때 그 결과물과 성취감은 혼자 노력해서 얻은 것보다 훨씬 컸습니다.

배경: 복지관을 위한 영어교재 필요성 인식
복지관에서 영어과외 봉사를 하며, 시중 출판 교재는 학년을 묶어 수업을 진행하는 복지관 실정에 맞지 않는다고 느꼈습니다. 이후 동아리 팀원들이 힘을 합쳐 복지관 실정에 맞는 영어교재를 기획하기로 했습니다. 하지만 17명이 함께 영어교재를 기획하는 데에는 많은 어려움이 따랐습니다. '영어'에 편중되다보니 관련 경험이 없는 팀원들이 소외되어 갈등이 생겼기 때문입니다. 이때 저는 UCC와 뮤지컬 요소를 교재에 가미해 다른 분야의 팀원들도 참여할 수 있도록 교재 기획 방향의 수정을 제안했습니다.
그 결과 세 팀(UCC제작팀, 교재팀, 뮤지컬팀)으로 나누어 완성한 영어뮤지컬 교재안을 CJ나눔재단 공모전에 제출해 '대상'을 수상했고, 관악선의복지관에서 우리 기획안을 직접 실행할 수 있는 기회도 얻었습니다.

 

 

 

설득 : 설명이 아닌 설득을 하라.

 

성장과정이나 지원동기, 성격의 장단점 등에 대해 쓸 때 구직자들은 보통 설명만 한다. 인사담당자가 궁금해하는 것은 도전적으로 장애물을 극복한 지원자의 경험(설명)을 입사 후 어떻게 지원 분야와 연계하여 성과를 낼 수 있는지(설득)에 대한 것이다.

 

살아오면서 부딫혔던 가장 큰 장애물은 무엇이며, 어떤 노력을 통해 그 난관을 극복하고 목표한 바를 끝까지 완수하였는지 기술하십시오. 

저는 두산중공업 건설BG 플랜트시공팀에 입사하여 최종 비전인 '세계일류의 EPC사업본부장'과 2025년까지 EPC사업 분야의 Global top tier의 목표를 이루고자 지원하였습니다.
제가 EPC Leader로서 '자질과 역량' 그리고 'Vision'을 가지고 있다는 점을 다음 사례로부터 말씀드리겠습니다.
제가 2008년도 00대학교 건축공학부 학생회장으로 당선되고 난 뒤 맞닥뜨린 가장 큰 장애물은 학우들의 저조한 행사 참여와 학생회에 대한 불신이었습니다. 저희 학과는 재학생 수만 450여명으로 교내에서 가장 많았지만 행사참여율은 평균 15%로 교내 23개 학과 중 최하위였습니다.
이 장애물을 극복하지 못한다면 학과의 발전과 학생회의 성공은 있을 수 없습니다. 저의 목표는 재학생의 행사참여율 50% 달성과 학생회의 신뢰 회복이었습니다.(...)

> 단순히 자기 입장에서 의미 있었던 경험만을 나열하기보다는 먼저 자신이 이 경험을 왜 이야기하는지 방향을 제시하고, 입사 후 모습과 연계될 것이라고 설득했다.